Neues Schwerpunktthema der Vorarlberger Gymnasien
Es ist eine pädagogische Binsenweisheit: Kinder müssen gefördert und gefordert werden. Über das „Wie“ aber sind sich weder die Experten noch die Praktiker einig. Das Ziel aber ist klar: Wir wollen unseren Schülerinnen und Schülern möglichst optimal helfen, ihre Begabungen zu entwickeln und allfällige Leistungsschwächen zu beheben. Dies soll durchaus unter Rücksichtnahme auf die Individualität unserer Schülerinnen und Schüler geschehen.
Bis zum Sommer 2009 möchten wir uns daher intensiv dem Thema „Fördern – Fordern – Vorbereiten“ zuwenden. Ziel dieses gemeinsamen Schwerpunktes ist es, an unseren Schulen das Bewusstsein über die Bedeutung noch stärker zu verankern. „Fordern“, ohne autoritär zu sein, „fördern“, ohne auf die Setzung von Grenzen zu verzichten.
Erster Höhepunkt war im Dezember 2007 die „Förderkonzeptmesse“ am Gymnasium Feldkirch-Rebberggasse. Alle Schulen präsentierten in einer sehr gut besuchten Veranstaltung einerseits ihre standortbezogenen Förderkonzepte und andererseits jeweils eine Besonderheit des jeweiligen Schulstandorts.
Im Rahmen des Regionalen Bildungsmanagements Vorarlberg (RBMV) haben sich die 13 heimischen Gymnasien schon seit dem Jahr 2003 jeweils ein gemeinsames Thema gegeben. Nach „Sozial- und Selbstkompetenz und „Kreativität im Unterricht“ haben wir uns im Schuljahr 2005/06 unter dem Titel „wohl:finden“ den Themen Gesundheit und Verantwortung für das soziale Umfeld gewidmet. Mit dem neuen Thema wollen wir den erfolgreichen Weg der vergangenen Jahre fortführen und in der gegenwärtigen Bildungsdiskussion einen wichtigen Akzent setzen.
Harald Walser, Direktor des Gymnasiums Feldkirch, Rebberggasse
kompetent : fördern
So hieß die Informationsmesse zu Förderkonzepten, die im Zuge des RBMV am Mo, 03.12.2007 im Gymnasium Feldkirch, Rebberggasse abgehalten wurde. Die einzelnen Gymnasien präsentierten jeweils einen bestimmten Bereich aus ihrem Förderkonzept vor Lehrern, Schülern und Eltern.
Folgende Themen wurden in mehreren Räumlichkeiten dargeboten, und die Besucher hatten die Möglichkeit, die für sie interessanten Präsentationen auszuwählen.
| BG Blumenstraße | Soziales Lernen Unterstufe |
| BG Gallusstraße | Beratungsdienste "Miteinander" |
| PG Riedenburg | Verbale Semester-Zwischenberichte |
| PG Mehrerau | Freizeit - Begabung - Förderung - Sozialkompetenz |
| BORG Lauterach | Begabtenförderung im BE-Zweig |
| BORG Egg | Peer group - education |
| BG Dornbirn | Individualisierung, Modulangebote in der Oberstufe |
| B.O.RG Dornbirn-Schoren | eLearning - Informationstechnologie im Unterricht |
| Sportgymnasium | Kennen lernen und Zusammenwachsen |
| BG Lustenau | Nachmittagsbetreuung - Förderung |
| BG Feldkirch | Drehtürmodell - (Hoch-)Begabtenförderung |
| BRG/BORG Feldkirch | Eingangsphase ORG |
| BG Bludenz | Naturwissenschaftliche Praktika |
| BORG Götzis | BORG Werkstatt |
Manche Themen behandelten den Askpekt „fördern“, andere wiederum den Aspekt „fordern“ und auch der dritte Aspekt „vorbereiten“ des heurigen Arbeitsthemas „fördern-fordern-vorbereiten“ kam nicht zu kurz. Die schon erstellten Rohentwürfe der Förderkonzepte aller Gymnasien sollen nun im Sommersemester überarbeitet werden, wobei neue Momente und Einsichten, die gerade bei dieser Informationsmesse zu Förderkonzepten gewonnen werden konnten, indem „über den eigenen Tellerrand hinausgeschaut worden ist“, einfließen sollen. Dies war auch das eigenliche Ziel dieser Förderkonzeptmesse.
Für weitere (Fach-)Gespräche beim sehr guten Kuchenbuffet, das von der Lebenshilfe bereitgestellt worden war, blieb auch noch Zeit. Die Gesamtorganisation lag beim BG Feldkirch in besten Händen. Herzlichen Dank.
Georg Konzett, Direktor des Gymnasiums Schillerstraße (BRG/BORG Feldkirch)
Landesschulrat für Vorarlberg
LSI Dr. Christine Schreiber
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| T | 05574 4960 350 |
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| M |
